或许我几乎忘了在《我的游戏情结》里宣称要续写一篇关于"解决心理虚弱的工具"之类的文章，因为我写东西往往更多是完全凭借感觉的，有时候一时兴起 就能随手写下去，有时候会觉得很多东西都是我思考的障碍，比如电脑的马达声、刺眼的阳光、甚至觉得自己的姿势怎么都不适合写东西......内心的烦躁并 没有彻底被消除啊。所以，我更喜欢夜，在夜里微微的寒冷可以冷却我的躁动，而自己清晰地听着敲击键盘的嗒嗒声多少也能激起思绪的兴奋，更重要的是，这个时候没有任何的干扰，即便是电脑的马达声，反而能被欣赏为一种令人安稳的陪伴，因为，如果黑夜是完全一片寂静的话，像我这么有些敏感的人可能会花费太多的精力去感受周围环境的一丝变化。
写了这么多，算是一场热身，毕竟，大脑和身体是差不多的东西，有时候感到对某一个话题难以入手的时候，闲扯一些其他的事情就能慢慢调动思考的热度。 当思考过于长久的时候，人又会有些不堪负重，于是就需要断然休息，否则，也会摧残了自己未来的兴趣，就如过度体力消耗会导致身体功能需要更多的恢复期一 样。
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解决心理的虚弱，其实到现在为止，我也只能说在做一些尝试。我知道在心理治疗上会有一些方法，比如对于成瘾行为可能会综合药物、强制、疏导等多种手段，但是我个人对药物、强制之类的东西不敢兴趣，因为不是每一个人都能具备那种条件的。我热衷于在心理问题上找出一些不会使人感到困难的方法。我相信意志是非常重要的东西，但我并不喜欢人们依靠意志来维持自己的生存与发展，因为那虽然能实现某种效果，但显然会在条件改变的情况下引起剧烈的反弹。如果需要举出实例，那我自己本身就是。
高中时候，我的成绩非常不错，但那并不是真的对学习有兴趣的结果。（我这人对什么东西都感到好奇，也喜欢什么都涉足一些，但这跟中学那种单调的学习 模式显然是不一样的）。事实上，高中时候的我就是一反王，当时非常崇拜韩寒这个同龄人，并且一度也希望能够退学以摆脱那无聊的生活，真正能靠自己的兴趣来 体验学习的乐趣。然而退学的期待并没有成功，我的父母严格控制我的这种念头，现在想来，那时候真是危险，如果我的父母在那个时候一如既往纵容我的话估计现 在的我将是另一个样子。因为之前的成绩不错，闹出这种事情也一度引起老师的笑话，另外，也因为其他的理由和老师的关系不太好。而我这个人有一个说不上是好 还是坏的性格，就是凡事喜欢自己动手解决，有个人英雄主义倾向（其实这个本不是什么坏的品性，我认为这有助于锻炼自己的独立性，但可能跟现在流行的团队精 神不太一致，虽然不是完全矛盾，但有个人英雄主义的人难免会令人怀疑其团队精神），当时我感觉自己被自己推到了众人的关注中，更多是看笑话的样子。而且， 当时我还潜藏着一股复仇心理（这个理由不谈，个人隐私，而且，都是年轻时候的冲动，过去时了），所以当时推动自己前进的动力就是复仇，向老师复仇，向那些 轻视我的人复仇，唯一的方法就是用成绩来证明自己，只有每次考试都保持足够的优势，才能封堵险恶的人言。（我承认当时看世界的眼光倾向于灰色，因为对学校 的反抗之心实在是太剧烈了），就是在这种心态下，我在我的书桌上 贴满了励志的语句，其实我心里知道，为什么要成功，就是要做人上人，然后让那些曾经一度讽刺我、瞧不起我的人无话可说。（生存环境对一个人的心态成长真的 很重要啊，其实有时候，就是家长说什么都无济于事的，我妈是一个很好的人，并且总是告诉我要用好的心态去容忍别人，可是他说的越多，我越想反其道而行之， 因为我认为真是因为她太好了，才会被众人当作可欺之人。其实这话本来是客观话，有些人确实是心存不良，中国有很多人喜欢干损人但不利己的事情，而且有更多 的人喜欢幸灾乐祸看热闹，虽然他们其实并没有落到什么好处）。
以上说的是我高中成绩好的动机，其实大家可以看出，这种动机在学习上来说仅仅只能起一时之效，因为一旦我感觉到成功了，继续前进的动机就没有了，而且，因为过去过于执着于这种动机，而忽略了建立新的动机，所以一时间就像帆船突然遇上了风停，舵手完全失去了支撑，只有听随内心的风浪把我们带到不可知的地方。
所以，如果我们需要能够持久的受到某种动力的吸引，万不可完全依赖外力的推和拉，因为外力总会有消失的，而如果我们没有做出自己的甄别，则很容易在最后陷入无所适从的境地。这从很多开始奋力向上的成功者最后一朝之间就莫名其妙变成了另一个完全相反的人可以看出来。功利性的东西确实很多时候能够促进人的快速发展，但有时候也会成为大害，而我们一旦因为习惯于对功利的看法而没有更多从内心对长远做出考虑，则很容易在功利面前失去尺度，要么当我们满足的时候无所适从，要们被永远控制在功利之上，无法摆脱。
回到具体的学习问题，攀比也好，功名也好，奖惩也好，这些都不足以成就持久的辉煌，依靠于这些东西来生存的学生最后总要堕落到世俗之中，要么成为对自己的内心一无所知的愚民，要么成为内心深受折磨或感到困惑或无可自拔的人，就像我一样。
最好的学习动机是什么？所有的人都会说“兴趣”，是的，我也认为是兴趣，但是显然高中教育的那些知识和方法是无法提起任何兴趣的。那么我们就开始反 应试教育全面推行素质教育吧，说得容易，也许应试教育最终会被修正到一个更好的形态，但至少目前几年，很多的学生是无法享受到那种优越了。而且，我们也知 道，人是一代代影响下去的，虽然我的父母和我相差了整整20年，但很难说我就完全接受了80年代的世界观，而丝毫没受到他们所持的60年代的观念的影响。 而且，完全反对应试教育也不是好方法，至少我知道，目前在公司上班的无聊与在高中上学的无聊是差不多的，甚至有过之而无不及。毕竟，上学的学生是感到受到呵护的，没有太多的心理压力，他们只需要面对自己的成绩就行了，当然也有很多人需要面对感情啦，父母的控制啦之类的技术性问题。而上班的人如果要和他谈苦水的话，估计一个通宵，两箱啤酒都摆不平，因为这时候人要独立面对很多东西。所以，我们不应该鼓励中学生去寻去那些花样百出的生活，而让他们失去去适应无聊的机会，因为其后有更多无聊的事情在等着他。如果我们给一个人一个希望，再给他一个大大的失望，那还不如早早让他适应这种平凡的生活。
既然如此，那是否我们的中学生活就用没有乐趣可言？其实不能完全这么说。大学老师赵凯说过一句令我永远难忘的话：“真正会享受的人应该能从无味的东北馒头里面吃出味道”（我才没机会吃上东北馒头，也不会没事找事干），这句话倒是切合某个言论，那就是外界环境的美丑并不重要，关键是内心怎么去看，如果人心会被外界风景的优美或丑陋所牵动，那就并不是一颗独立的心，也不是一颗会把握的心。
从无聊中培养自己的兴趣，看来是非常滑稽的言论。我们总认为，学习是苦的，所以我们需要恒心，皇天不负有心人，成为人上人。其实这是一种非常损伤精神的言论。就比如我们总在鼓励一个并不喜欢跑步的人不停往前跑，往前跑，估计就算他这次赢了冠军，下次也绝不对答应你再来跑什么步了。中学生考完试后撕书卖书烧书的事情还不够多吗？
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其实关于如何培养学习兴趣的事情，是从我自己的问题发掘出来的，因为我到目前为此还没有找到完全有效的方法，所以，我并不确定所说的是否有用。
其实要想能够正确地处理学习问题，最重要的还是自信。 其实对于年轻人来说，自信并不是很难的东西，尤其是那些有些叛逆自负自傲的年轻人。但是为什么很多人的自信都没有有效的用在学习上呢？主要是因为当局的不 正确引导导致过度的反抗，而这种过度的反抗又导致漠视真实的问题。年轻人对自己的信心比任何人都多，正是这种信心使他们认为自己懂得狠多，而认为自己懂得 很多的人往往有特别厌烦有人在自己的耳边一遍遍叮嘱自己应该怎么样怎么样。..........
#太烦了，下次接着写#
